Пе...дагогика
Apr. 26th, 2003 12:13 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
potemkiПошла сегодня давать урок. Балда моя балетная, конечно, школьное задание сделать не удосужилась - "Мама сказала, чтоб мы с вами", и т.д. Маме я уже не раз высказывала своё "фе" по этому поводу - мол, хотите добиться результата, не сбивайте мне производственный процесс, я ж пытаюсь этой вашей школы искоренить последствия, сами понимаете - да-да, Леночка, но у нас опять, знаете, репетиции тут, и всё такое, в общем, обычная история. Ладно, что с тобой поделаешь, будем делать уроки, да и в самом деле, конец года, чего ребёнка глаголами терзать, всё равно тут же забудет, она в свои 12 лет уже прекрасно сечёт, что ей это не надо , и как этому противодействовать, я пока понять не могу, поскольку знаю (и она, зараза, знает, что я знаю), что она права. Торгуется, капризничает, садится мне на шею потихоньку, не рявкать же мне на бедное перегруженное дитя. Хорошо (хотя ничего хорошего), сели мы за тошниловку. До сих пор мне с той стороны доставались какие-то муторные, гадкие, но, в общем, обычные пофразные переводы "на грамматику" (всё через жопу, уроды, но не будем вдаваться в подробности), но в этот раз нас ждало нечто из ряда вон. Я в её учебники до этого особо не заглядывала - мы-то занимаемся по Гонсалес-Фернандес, там хоть диалоги весёлые, можно как-то обыграть и заодно привести в систему, что есть, а сегодня им задали обработать некий текст, написанный трудолюбивой Белоусовой на пару с её подельницей, не помню, шедевр дидактицкого мЫшления, я читаю - Господи, помилуй, что за дичь?! - начинаю тихо ржать, "Что вы смеётесь, Е.В.?" - "Да ты же в классе читала!" - "Нет, ну а что и-именна-а?" Короче, вот вам краткий пересказ этого кошмара:
Жил-был на свете Мир (la Paz) и был он такой слабый, что всё время простужался и болел. От этого повсюду на свете (en todos los sitios) происходили войны - холодные, горячие (поди объясни ребёнку, что такое "холодная война" и почему "горячей" не бывает ни по-русски, ни по-испански) и разные прочие. Мир (la Paz) повсюду, где шли войны, слал голубей, но это мало помогало (ещё бы!), ведь Вражеские Птицы (los pajaros enemigos, дитя предположило, что это истребители-бомбардировщики, а голуби - "наши самолёты" :)) постоянно на них охотились и мешали летать. И вот пришли доктора лечить больного. "Нужны танки!" - говорит один. "Гранаты, много гранат", - восклицает другой. "Ружья и пистолеты!" - третий. Мир принял все лекарства, что ему выписали (обсуждение того, каким способом это было сделано, довело нас с ребёнком до пароксизма), и принялся ждать результатов. Однако положение только усугубилось: голуби совсем боялись нос на улицу высунуть, а войны, холодные, горячие и прочие, оборзели и распоясались вконец. И тогда пришли другие доктора. Они отменили все прежние предписания и прописали Миру (держитесь за стулья!!) уколы милосердия, понимания и культуры, а также витамины дружбы. На этом месте я свалилась под стол, дитя за мной, а следующие двадцать минут мы с ней обсуждали, в какое место, каким шприцом и кому ещё следует сделать укол понимания и культуры, "и побольше". Обсуждали, разумеется, по-русски - ни мне, ни ей уже никакие иностранные слова на ум не шли. Да и русские... наверное, всё-таки следует дать понять девочке, что в присутствии педагога слова "голая жопа" бывают не совсем уместны. Да, дрянной из меня шкраб, совсем никуда.
Раньше я думала, что расстреливать без суда и следствия надо только преподавателей физкультуры. Теперь поняла, что всех, исключений не делать, Ну откуда, из какой глубины ануса вылазят на свет Божий все эти дикие бабы с их методиками, пиздагогиками, полётами творческой мысли и, пардон, научными степенями в награду за добросовестный труд? Кто будет отвечать за то, что умная, способная девочка из семьи латиноамериканистов на всю жизнь приобрела отвращение к испанскому языку, и всё, что я могу сделать - это развлекать её иногда разными языковыми фокусами, которым меня, слава Богу, не в школе научили, которые ей нравятся, которые она запоминает, но которые на общий результат никак повлиять не смогут? Мне так хотелось ей показать, что испанский язык - это не та шняга, которой она давится, а цирк и торт с мороженым, а вместо этого - учим недоученное, переделываем недоделанное, в общем, реанимируем без толку вполне состоявшийся труп. Боюсь, рано или поздно придётся сказать маме с дедом, что, если они хотят, чтоб ребёнок знал хоть что-то, лучше сейчас бросить эту затею и подождать, вдруг что-нибудь дома или ещё где-то спровоцирует интерес, внимание, любовь. И ведь не с одним же испанским языком эта пакость, после урока мама её, историк, за чаем рассказала, как у неё волосы встали дыбом, когда коллега, бывший однокурсник, показал ей результаты теста, проведённого в четырёх не худших московских школах. Никто из 13-14-летних детей не смог ответить, с кем Россия воевала в 1812 году. Я никак не могу понять, это что, целенаправленно делается? Кто породил это сословие невежественных паразитов, кто пустил их заниматься вредительством, кто за всё это отвечает?
Чувствую себя разбитой почище вчерашнего.
Жил-был на свете Мир (la Paz) и был он такой слабый, что всё время простужался и болел. От этого повсюду на свете (en todos los sitios) происходили войны - холодные, горячие (поди объясни ребёнку, что такое "холодная война" и почему "горячей" не бывает ни по-русски, ни по-испански) и разные прочие. Мир (la Paz) повсюду, где шли войны, слал голубей, но это мало помогало (ещё бы!), ведь Вражеские Птицы (los pajaros enemigos, дитя предположило, что это истребители-бомбардировщики, а голуби - "наши самолёты" :)) постоянно на них охотились и мешали летать. И вот пришли доктора лечить больного. "Нужны танки!" - говорит один. "Гранаты, много гранат", - восклицает другой. "Ружья и пистолеты!" - третий. Мир принял все лекарства, что ему выписали (обсуждение того, каким способом это было сделано, довело нас с ребёнком до пароксизма), и принялся ждать результатов. Однако положение только усугубилось: голуби совсем боялись нос на улицу высунуть, а войны, холодные, горячие и прочие, оборзели и распоясались вконец. И тогда пришли другие доктора. Они отменили все прежние предписания и прописали Миру (держитесь за стулья!!) уколы милосердия, понимания и культуры, а также витамины дружбы. На этом месте я свалилась под стол, дитя за мной, а следующие двадцать минут мы с ней обсуждали, в какое место, каким шприцом и кому ещё следует сделать укол понимания и культуры, "и побольше". Обсуждали, разумеется, по-русски - ни мне, ни ей уже никакие иностранные слова на ум не шли. Да и русские... наверное, всё-таки следует дать понять девочке, что в присутствии педагога слова "голая жопа" бывают не совсем уместны. Да, дрянной из меня шкраб, совсем никуда.
Раньше я думала, что расстреливать без суда и следствия надо только преподавателей физкультуры. Теперь поняла, что всех, исключений не делать, Ну откуда, из какой глубины ануса вылазят на свет Божий все эти дикие бабы с их методиками, пиздагогиками, полётами творческой мысли и, пардон, научными степенями в награду за добросовестный труд? Кто будет отвечать за то, что умная, способная девочка из семьи латиноамериканистов на всю жизнь приобрела отвращение к испанскому языку, и всё, что я могу сделать - это развлекать её иногда разными языковыми фокусами, которым меня, слава Богу, не в школе научили, которые ей нравятся, которые она запоминает, но которые на общий результат никак повлиять не смогут? Мне так хотелось ей показать, что испанский язык - это не та шняга, которой она давится, а цирк и торт с мороженым, а вместо этого - учим недоученное, переделываем недоделанное, в общем, реанимируем без толку вполне состоявшийся труп. Боюсь, рано или поздно придётся сказать маме с дедом, что, если они хотят, чтоб ребёнок знал хоть что-то, лучше сейчас бросить эту затею и подождать, вдруг что-нибудь дома или ещё где-то спровоцирует интерес, внимание, любовь. И ведь не с одним же испанским языком эта пакость, после урока мама её, историк, за чаем рассказала, как у неё волосы встали дыбом, когда коллега, бывший однокурсник, показал ей результаты теста, проведённого в четырёх не худших московских школах. Никто из 13-14-летних детей не смог ответить, с кем Россия воевала в 1812 году. Я никак не могу понять, это что, целенаправленно делается? Кто породил это сословие невежественных паразитов, кто пустил их заниматься вредительством, кто за всё это отвечает?
Чувствую себя разбитой почище вчерашнего.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2003-04-25 02:37 pm (UTC)Что делать? - для начала попытаться убрать пофигизм...
Есть ещё такое пафосное слово - ценности... вот с ними тоже надо бы разобраться...
no subject
Date: 2003-04-25 03:12 pm (UTC)Ну хоть какое-нибудь должно быть сито, чтоб дураков отсеивать?
рыдаю
Date: 2003-04-26 08:32 am (UTC)Вот почему я не пишу учебник :)
Я пыталась. У меня там Писарро и Альмагро какими-то маргинальными ублюдками вышли (кем они и были в общем-то), я прочитала, поняла, что не политкорректны и все на фиг убила.
ха-ха. вот про меня никто не скажет - из какого ануса она вылезла :)))))
я тоже
Date: 2003-04-26 09:05 am (UTC)